Archivo de la categoría: Publicaciones

Nuevas publicaciones

Se encuentra disponible en el apartado de Publicaciones la última hoja informativa, de mayo de 2011, desarrollada por la AIOSP. En ella se recoge información acerca de la IAEVG, información acerca del registro de orientadores desarrollado en Italia, la creación en Francia de la Asociación de Supervisores en Orientación,  información acerca de diversos eventos desarrollados (entre los que encontramos el Seminario Internacional de Transición y Orientación organizado por la AEOP en colaboración con el MEC), así como información acerca de conferencias futuros y el desarrollo de la revista electrónica Perspectivas de la Orientación alrededor del Mundo (GPAW) de la IAEVG.

Publicado el nº3 del Volumen 21 de la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

Ya se puede acceder al último número de la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, en concreto se trata del tercer volumen del número 21. Este último número de la década se encuentra disponible en la siguiente Web y en el mismo se recogen los siguientes trabajos:

  • Striving to be professional in a post-professional world./ Tratando de ser un profesional en un mundo “post-profesional”. Fiona Douglas
  • Necesidades y Recursos Formativos de los tutores: paso previo en la elaboración de un Programa de Orientación y Tutoría para la Diversidad. / The Ttraining Needs and Resources of tutors: preliminary steps in the preparation of an Orientation and Tutoring Programme for Diversity. Raquel De La Fuente Anuncibay
  • Un estudio interuniversitario sobre la importancia de la “redefinición” del problema en un contexto de intervención familiar. / A joint university study about the importance of problem “redefinition” in a familiar intervention context. Claudia Tatud Aravena, Violeta Espinoza Hurtado, Isabel Fernández Philippi, Marta López-Jurado Puig y Maria Inés Suáres
  • Jerarquización y preferencia de valores en los estudiantes de secundaria / Hierarchial structuring and preference of values in the students of secondary. Manuel Martí Vilar y Javier Palma Cortés
  • La función tutorial en los centros sanitarios vista por sus protagonistas: ¿están motivados los tutores? / Sanitary tutorial function seen by its starring: are the tutors motivated?. Mirian Martínez Juárez, Pilar Martínez Clares, Joaquín Parra Martínez
  • Acción tutorial y discapacidad: sugerencias de trabajo en el aula. / Guidance action and disability: suggestions for work in the classroom. Diego Jesús Luque Parra, María Jesús Luque-Rojas
  • La orientación profesional en los sistemas de formación profesional, Clara Sanz López
  • Representaciones acerca del campo disciplinar y formación profesional de la psicopedagogía en un contexto académico argentino / Representation of discipline field and professional trainig about psychopedagogy in an academic context, argentine. Ana Clara Ventura, Ana Borgobello y Nadia Soledad Peralta
  • El estudio de casos como estrategia de investigación en educación./ Case study as reserch strategy in education, Mª José Navarro Montaño

La Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP), publicada por la Federación Española de Orientación y Psicopedagogía (FEOP), es el principal instrumento de intercambio profesional entre los miembros de las diferentes organizaciones que componen la FEOP y los diversos profesionales o sectores dedicados a la orientación e intervención psicopedagógica.

Desde la AEOP aprovechamos la ocasión para desearles lo mejor de cara a estos últimos días del año2010 y que el 2011 llegue lleno de alegrías y éxitos.